Német célnyelvi mérés eredményei

Német célnyelvi mérés eredménye

 6. évfolyam 

A 6. évfolyamon 2 csoportban 33 tanuló vesz részt a német két tanítási nyelvű képzésben. A tanulók közül 16-an teljesítették az elvárt 60%-os eredményt. A legjobban az 1. feladatrész, azaz a hallott szöveg értése sikerült. A 2. rész, az olvasott szöveg értése kicsit elmaradt az elvárt eredménytől. A továbbiakban erősíteni kell a szókincsbővítést illetve erősíteni az ilyen típusú feladatokban való jártasságot. A leggyengébben a szövegalkotás vagy íráskészség típusú feladat sikerült. Itt néhány tanulónak még pontot sem sikerült szereznie. Az idegen nyelvű történő témakifejtés még nagyon nehezen megy ebben az életkorban. Bízunk benne, hogy rendszeres gyakorlással a következő célnyelvi mérésre az eredmények javulni fognak.

Német célnyelvi mérés eredménye

 8. évfolyam 

Iskolánkban 8 évvel ezelőtt indult a német két tanítási nyelvű képzés. A tanév végén diákjainknak központilag szervezett célnyelvi mérést kellett teljesíteniük B 1-es szinten.
Mi ezt egyfajta záróvizsgának tekintettük és kíváncsian vártuk, milyen eredmények születnek. Megállapíthatjuk, hogy a csoport átlagosan 68 százalékra teljesítette az előírt feladatokat, így az elvárt 60 % fölötti az eredményük. Természetesen az egyes tanulók között nagy a különbség. A 22 tanulónk közül 15-nek sikerült B 1-es szinten megfelelni. Ez azért is szép eredmény, mert a csoport heterogén összetételű. Érdemes még megemlítünk, hogy a gyerekek nagy többsége a hatodikos eredményekhez viszonyítva nagyon sokat javított, többnyire 15- % körül, de volt olyan, akinek 25 %-ot is sikerült javítania, hárman pedig ugyanazt az eredményt hozták, mint 2 évvel ezelőtt.

A mérés eredményei támpontot jelentenek a következő évfolyamok felkészítésében, felkészülésében.

Tanítványainknak sok sikert kívánunk a középiskolában.  Reméljük, jövőre hasonlóan szép eredményekről számolhatunk be.

A 2015/2016 – os tanév idegen nyelvi mérésének eredményei
6. és 8. osztályok 

Iskolánk tanulói a német nyelvet tanulhatják két tanítási nyelvű csoportokban, ez heti 5 németórát jelent, illetve nem emelt óraszámú csoportokban, ami heti 3 órát jelent. A gyerekek, heti három órában tanulták a német nyelvet.
A 6. osztályos csoport 11 főből áll, 1 tanuló közülük SNI- s, és 8 tanuló BTM- es.
A 8. osztályos csoportba 14 gyerek jár, 9 fiú és 5 lány. Két tanuló SNI –s, akik közül egyikük nem írta meg a mérést.

A 6. osztályok nyelvi mérésen részt vett diákok közül egyikük sem érte el a 60 százalékot. A 9 tanuló közül hárman értek el 45% -hoz közeli eredményt. Az eredményeket látva megállapítható, hogy a diákoknak szüksége van úgy az olvasott szöveg, mint a hallott szöveg értésének gyakorlására, illetve a szókincsük további bővítésére. Ezek mellett fontos lenne, hogy a diákok motiváltabbak legyenek, hiszen szorgalom nélkül eredményeik nem javulhatnak.

A 8. osztályos eredmények alapján megfigyelhető, hogy a diákok közül senki sem érte el a 60 %-os eredményt. Két diák teljesített 40 % felett, kettő 30 % felett, a többi 10 diák teljesítménye 30 % alatt maradt. A gyenge eredmények azt mutatják, hogy a tanulóknak az olvasott szöveg és a hallott szövegértési feladatokban egyaránt fejlődésre, és további gyakorlásra van szükségük. Ezek mellett szükségük lenne szókincsbővítésre is.

Idegen nyelvi (angol) kompetenciamérés 2016

Az országosan két éve bevezetett idegen nyelvi kompetenciamérés tagintézményünkben idén is lezajlott. A mérés két nagy részterületből állt, hallás utáni szövegértésből és olvasott szöveg értéséből. Egy-egy részterület megoldására egyenként 30 perc állt rendelkezésre.
Tagintézményünkben két szinten folyik az angol nyelv oktatása. Az alapszintű csoport heti 3 órában tanulja a nyelvet, a haladó csoport heti 5 órában.  Az elért eredmények tükrözik a tudásbeli különbségeket a két csoport között.
A 6. évfolyamon az elérhető maximális pontszám 30 pont volt. Az alapszintű csoportban 18 fő tanul, közülük 2 diák felmentést kapott a teszt megírása alól. 4 tanuló teljesített 60% felett és 12 tanuló 60% alatt. A haladó csoportban a 16 tanulóból 1 nem vett részt a felmérésben (baleset miatt). Ebben a csoportban 11 tanuló ért el 60% feletti eredményt és 4 tanuló 60% alattit.
A 8. évfolyamon az elérhető maximális pontszám 40 pont volt. Az alapórás csoportban 13 tanuló volt, ebből hárman nem vettek részt a felmérésben. Ebben a csoportban 1 tanuló teljesített 60% felett és 9 pedig 60% alatt.  Az emelt szintű csoportnál 3 diák eredménye jobb, mint 60% és sajnos 12 diák nem teljesítette a 60%-ot.
Tapasztalataink és a mérési eredmények alapján mindkét részterületet globálisan kell fejlesztenünk. A jövőben legfontosabb feladatunk a szókincsbővítés lesz.